5 подсказок для фантазии: как помочь детскому воображению

Нужно ли развивать воображение ребенка? Ведь оно от природы достаточно живое и яркое. Скорее, его можно и нужно направлять в правильное русло. О том, как это сделать, рассказывает психолог Наталья Городулина.

Воображение — это способность мозга создать образ того, чего еще нет. Все, что есть в нашем мире, сначала возникло как идея в чьей-то голове. Развитие цивилизаций происходит благодаря тому, что мы умеем воображать. Поэтому так важно поддерживать в ребенке желание фантазировать, придумывать, развивать идеи и воплощать их в жизнь. Вот 5 способов, как это сделать.

1. Превращайте скуку в игру. Воображение хорошо тем, что оно может выручить в любой ситуации. Например, можно весело провести время с ребенком даже в скучной очереди в поликлинике, если придумать смешную словесную игру.

Например, взять строчку из известной песни «Капитан, капитан, улыбнитесь» и придумать как можно больше вариантов, что еще может сделать капитан: «Капитан, капитан, причешитесь, подтянитесь».

Или можно сыграть в игру «Угадай сказку» (песню, мультфильм и так далее). Один в названии меняет все слова на противоположные, а другой угадывает, что это. Например, «Волк и семеро козлят» превращаются в «Козел и семеро волчат». И обязательно меняйтесь ролями, чтобы ребенок активнее включал воображение, а не оставался в пассивной роли отгадывающего.

2. Смотрите мультфильмы вместе. Просмотр мультфильма вместе с ребенком может стать важным ресурсом для семьи.

Во-первых, это сближает, дети ценят, когда мама и папа разделяют их интересы и увлечения. Во-вторых, можно незаметно провести диагностику и увидеть, в какую сторону направлена его фантазия. Наблюдая за тем, как ребенок рассуждает о персонажах, можно понять, с кем он себя ассоциирует, чем этот персонаж ему близок, какие у них есть общие проблемы, сильные и слабые стороны.

Можно спрашивать: «А как ты думаешь, почему он поступил вот так? Этот поступок помог ему? А как можно было бы по-другому сделать?» Когда родитель обсуждает с ребенком сюжет мультфильма, он может ненавязчиво обозначить, «что такое хорошо и что такое плохо».

Ребенку легче принимать такие обсуждения, он чувствует себя в безопасности, но при этом улавливает родительские послания и примеряет их к себе. И когда мама описывает желаемое поведение персонажа из мультфильма, у ребенка формируется образ, как нужно поступать в похожей ситуации в жизни.

3. Показывайте ребенку то, что ему нравится. Нередко можно услышать: «Ох уж эти современные мультфильмы, то ли дело раньше». На самом деле современные мультфильмы не хуже и не лучше старых — они просто другие, ведь современные дети тоже другие.

Если, например, когда-то дети смотрели мультфильм про цветик-семицветик и представляли, что бы они сделали, будь у них такой же цветок, то сейчас они скорее хотят быть похожими на Бена Теннисона из мультфильма Cartoon Network «Бен 10» и полагаться не на ограниченное число желаний, а на собственную смекалку, друзей — и гаджет, ведь это близко современным детям, которые имеют дело с телефонами и планшетами с ранних лет.

Пусть у ребенка будет зеленое солнышко на рисунке и розовая трава — в этом нет ничего плохого

Меняются не только сюжеты, но и визуальная составляющая — сегодня дети хотят видеть яркую, динамичную картинку, ведь скорость обработки информации у современного юного поколения достаточно высока.

Так что не нужно вздыхать, что сегодня мультфильмы уже не те, — да, они не те, что были у нас, но они именно те, которые нужны нынешним детям. И если вы будете смотреть их вместе и проявлять искренний интерес к любимым героям, это, несомненно, поможет вам сблизиться.

4. Не навязывайте взрослое видение. Детская фантазия безгранична. У детей еще нет четких логических связей, знаний о мире, о явлениях природы и так далее. Они могут делать смешные обобщения, нелепые выводы, чем забавляют взрослых.

Важно не торопиться передавать им свое взрослое видение. Пусть у ребенка будет зеленое солнышко на рисунке и розовая трава — в этом нет ничего плохого. Я бы даже рекомендовала взрослым подключиться к этому процессу и вместе с ребенком порисовать мир наоборот. Летающих рыб и плавающих коров, например.

Или предложите детям рассказывать сказки наоборот: «Жил был мальчик, и звали его Золушок и был у него злой отчим и 2 злых брата». И детей будет не остановить, они с хохотом продолжат ваш вариант, а потом придумают еще десять своих, в которых злая Золушка будет мучить бедную мачеху.

5. Обеспечьте впечатления. Для развития воображения важно, чтобы у ребенка был богатый и разнообразный опыт. В своих играх ребенок изображает тот мир, который видит вокруг. Если свозить его в зоопарк — он будет играть в зоопарк, если свозить на вокзал, показать и рассказать про поезда, — он будет играть в поезда.

Иными словами, чем больше впечатлений получает ребенок, тем больше топлива у его воображения, тем больше игр, сюжетов он может придумать. Второе важное условие — компания ровесников. Очень важно, чтобы дети могли играть друг с другом, учились общаться, договариваться и организовывать общую игру. Словом, создайте подходящую почву для развития воображения, а дальше дети справятся сами!

Источник